Das Problem der Individualität im Selbstverständnis der Pädagogik und seine Bedeutung für die Unterrichtslehre der Volksschule. Eine Historisch-Systematische Untersuchung

Das Problem der Individualität im Selbstverständnis der Pädagogik und seine Bedeutung für die Unterrichtslehre der Volksschule. Eine Historisch-Systematische Untersuchung
by Krohmann, Elisabeth
H.Bouvier Verlag
year: 1963
135 Seiten
Broschiert
order number: 2288687

description
Das hier angebotene Buch stammt aus einer teilaufgelösten Bibliothek und kann die entsprechenden Kennzeichnungen aufweisen (Rückenschild, Instituts-Stempel...) - der Buchzustand ist ansonsten ordentlich und dem Alter entsprechend gut.