Fernsehen und soziale Interaktion: über den Einfluss des sozialen Umfeldes auf das Fernsehverhalten der 12- bis 14-Jährigen

Schnitt etwas staubschmutzig - Rückensignatur, ordnungsgemäß vorne ausgestempelt, ansonsten ein gepflegtes, gut erhaltenes Buch aus teilaufgelöster Bibliothek einer großen deutschen Medienanstalt.INHALT1. Einleitung 72. Theorie 132.1. Sozialisationstheoretische Zugänge 132.1.1. Mensch und Umwelt 132.1.2. Sozialisationsbegriff 152.1.3. Sozialisation und Interaktion 182.2. Medienökologische Zugänge 212.2.1. Umwelt, Handlung und Entwicklung 212.2.2. Medienwelten und Medienumgebungen 232.3. Strukturanalytische Zugänge 242.3.1. Medienrezeption und sozialer Kontext 242.3.2. Medienhandeln als para - sozialelnteraktion 272.4. Medienbiographische — und ethnographische Zugänge 312.5. Interaktionistische Zugänge 332.6. Medienpädagogische Zugänge 352.6.1. Handlungsorientierte Medienpädagogik 352.6.2. Medienkompetenz und Medienpädagogische Kompetenz 362.7. Zusammenfassende Würdigung 403. Soziale Netzwerke und Medienrezeption 433.1. Netzwerkanalyse 433.1.1. Der Netzwerkansatz 433.1.2. Soziale Netzwerke 453.1.3. Medien im Netzwerk 463.1.4. Quantitative und qualitative Methoden 493.2. Die Kinder 523.2.1. Zwischen Kindheit und Jugend 523.2.2. Identität, Integration und Abgrenzung 543.2.3. Identitätsbildung und Medien 56Bibliografische Informationendigitalisiert durch/99695371X3.3. Die Bezugspersonen 613.3.1. Bezugspersonen und sozialer Kontext 613.3.2. Familie und Gleichaltrige 623.3.3. Wer wird befragt? 64663.4. Untersuchungsdesign3.4.1. Probandenauswahl und Stichprobengröße 663.4.2. Netzwerkgeneratoren 693.4.3. Proxy - Daten und Follow - up - Interviews 713.4.4. Fragebogengestütztes nterview 743.4.5. Differenzindikatoren 793.5. Operrationalisierung 843.5.1. Operrationalisierung Fernsehverhalten 843.5.2. ODerrationalisierune Interaktionen 893.6. Untersuchungsziele und Hypothesen 92954. Ergebnisse4.1. Personenprofile 954.1.1. Mutter 954.1.1.1. Kontextspezifische Einordnung 95984.1.1.2. Rezeptionsprofil der Mütter4.1.1.3. Interaktionsprofil der Mütter 1021054.1.1.4. Einflussprofil der Mütter1094.1.1.5. Beziehungsklima4.1.2. Väter 1134.1.2.1. Kontextspezifische Einordnung 1131154.1.2.2. Rezeptionsprofil der Väter1184.1.2.3. Interaktionsprofil der Väter1234.1.2.4. Einflussprofil der Väter4.1.3. Geschwister 1264.1.3.1. Kontextspezifische Einordnung 1261274.1.3.2. Rezeptionsprofil der Geschwister1304.1.3.3. Interaktionsprofil der Geschwister1344.1.3.4. Einflussprofil der Geschwister4.1.4. Verwandte 1384.1.4.1. Kontextspezifische Einordnung 1384.1.4.2. Rezeptionsprofil der Verwandten 1404.1.4.3. Interaktionsprofil der Verwandten 1424.1.4.4. Einflussprofil der Verwandten 1454.1.5. Freunde 1474.1.5.1. 147Kontextspezifische Einordnung4.1.5.2. Rezeptionsprofil der Freunde 1554.1.5.3. Interaktionsprofil der Freunde 1584.1.5.4. Einflussprofil der Freunde 1614.1.6. Lehrer 1634.1.6.1. Kontextspezifische Einordnung 1634.1.6.2. Rezeptionsprofil der Lehrer 1694.1.6.3. Interaktionsprofil der Lehrer 1724.1.6.4. Einflussprofil der Lehrer 1754.2. Rezeptionsprofile 1784.2.1.Sehintensitäten 1784.2.2. Sehhäufigkeiten 1804.2.3. Sehmotive 1824.2.4. Medienwissen 1884.2.5. Medieneinschätzung 1914.2.6. Soll - Sehverhalten 1934.2.7. Vorbildverhalten 1964.2.8. Schätzungen 2004.2.9. Zusammenfassung: Rezeptionsprofile im Vergleich 20343. 204Interaktionsprofile4.3.1. 204Rezeptionskontext4.3.2. Entscheidungsspielraum 2074.3.3. Verbalkommunikation 2104.3.4. Pro — Interventionen 2142174.3.5. Kontra - Interventionen4.3.6. Konflikte 2224.3.7. 224Unterstützungen4.3.8. Ergänzungsvariable 2274.3.9. Zusammenfassung: Interaktionsprofile im Vergleich 2314.4. Einflussprofile 2334.4.1. Zusammenhänge Sehverhalten Alter - Ego 2334.4.2. Zusammenhänge Vorbildverhalten 2414.4.3. Zusammenhänge Interaktionen 2434.4.4. Zusammenhänge Interaktionen - Distanzen 2554.4.5. Einflussprofile im Vergleich 2645. Zusammenfassung 2675.1. Theoretische Konsequenzen 2675.2. Methodische Konsequenzen 2706. Literaturverzeichnis 275